Et besøg i Miniverset kommer hele vejen rundt i læreplanernes seks temaer.

Miniversets opdeling i syv små områder skaber tryghed for den alsidige personlige udvikling.

Aktiviteterne lægger op til fælles leg, som børnene selv organiserer, og vi har gjort plads til de voksne, så de kan understøtte legen samt de svage børns deltagelse.

Udstillingens design og æstetik understøtter fantasien, som er en vigtig motor for leg. De seks billedbøger, vi har skabt specielt til Miniverset, giver børnene nye ord til deres sproglige udvikling, og dufte, lyde og kropslige aktiviteter gør, at oplevelsen kan mærkes og dermed også huskes.

De syv områder lægger op til leg med science temaerne: konstruktion, blæst, matematiske færdigheder, knogler og skelet, fødekæder, spejling samt lys og skygge.

Alsidig personlig udvikling

Med opdelingen i små områder er Miniverset indrettet som et trygt sted. Der er stor alsidighed i aktiviteterne, og mange områder tilbyder noget, som børn og voksne ikke kan opleve andre steder. Og ikke mindst lægger aktiviteterne op til leg, hvor børnene kan forfølge deres nysgerrighed og fantasi uden fokus på rigtige og forkerte løsninger.

Kommunikation og sprog

Når I læser billedbøgerne får børnene nye ord til deres naturfaglige dannelse.

Krop, sanser og bevægelse

Når børnene kravler ind i Spejlgrotten, mærker vinden i Stormbyggeriet, dufter til nybagt brød i Køkkenets ovn og hører uglen tude i Skyggeskoven understøttes et nærvær, som er helt centralt for den gode leg.

Kultur, æstetik og fællesskab

Legen i Miniverset lægger op til leg i fællesskab, og udstillingens æstetik understøtter fantasien, som er en vigtig motor for leg.

Børn bruger deres fantasi til at fylde de huller ud, som de oplever mangler for at de kan være. Fantasi er derfor vigtig, fordi det gør, at de ikke går i stå eller oplever handlingslammelse. Med hjælp fra fantasien kan de i stedet sige: Så sagde vi at… Og så kan alt jo nærmest lade sig gøre.

Natur, udeliv og science

I Miniverset leger I med science temaerne: konstruktion, blæst, knogler og skelet, fødekæder, spejling, lys og skygge samt ikke mindst matematiske færdigheder.

Indenfor science-temaet har matematiske færdigheder en central placering. Forskning viser, at matematisk forståelse er mindst ligeså vigtig en forudsætning for barnets udvikling som sproglige kompetencer. Og med matematisk forståelse mener vi ikke blot at lære at tælle, men i langt højere grad at forstå rumlighed.

Det er det, vi har skabt rammerne for i Miniversets Ankomstområde (over/under/lille hul/stort hul/bagved/foran/skævt/lige….) samt i Bondegården, hvor der leges med tredimensionelle genstande og deres egenskaber.

Social udvikling

Når børnene selv organiserer deres lege i Miniverset understøttes lysten til at lege, udforske og eksperimentere.

Miniverset giver desuden plads til den voksne i legens fysiske omgivelser, så den voksne kan deltage og understøtte børnenes leg.

hvorved voksne kan hjælpe til, så også de svage børn får en plads i legen.