Formål

I forløbet kan eleverne måle deres energiforbrug, når flytter et ton gods på modeller af et tog, en lastbil og en båd. Formålet er, at eleverne forstår de forskellige transportformers egenskaber, og fysikfagligt kan redegøre for og vurdere, hvorledes energien omdannes forskellige steder i de tre modeller.

Kompetenceområde: Perspektivering, Produktion og teknologi, fase 3

Forløbet består af:

• En video, der introducerer udstillingen Havnen, som aktiviteten Træk et ton er en del af.

• En video der introducerer den undersøgelse, eleverne skal arbejde med i Træk et ton. Eleverne skal prøve kræfter med at flytte tunge materialer og selv mærke forskellen på at transportere til søs, med tog og med lastbil.

• En lærervejledning
• Et spørgeskema, der skal udfyldes af eleverne før, under og efter besøget.
  • Se Google-vejledningen, inden du kopier Google-spørgeskemaet til eget drev, hvorfra du kan dele det med eleverne
  • spørgeskemaet som PDF-dokument.

Organisering og lærerens rolle

Som lærer er det dig, der står for forløbet før, under og efter besøget på Experimentarium. Som lærer kan du selv medvirke til, at alle elever får noget ud af besøget. Vær et godt eksempel ved at være nysgerrig, aktiv, spørgende og interesseret.

Du kan med fordel dele eleverne i grupper hjemmefra. Den bedste dynamik og refleksion kommer ved, at eleverne undersøger og diskuterer i mindre grupper (ca. tre i hver gruppe) ved hver af de tre modeller af henholdsvis lastbil, tog og skib. Alle elever skal notere individuelt i spørgeskemaet. Det er hensigtsmæssigt at lade en gruppe ad gangen lave undersøgelser i hver af de tre modeller. Du kan evt. hjemmefra lave en turnusordning for undersøgelserne. Det tager ca. 20 minutter for en gruppe at gennemføre alle tre modeller.

Under besøget skal du helst opholde dig nær de tre modeller. Eleverne skal selv undersøge og afprøve modellerne og reflektere over spørgsmålene, men nogle af dem kan have brug for at blive guidet, særligt i brugen af skærmene.

Når I skal gennemføre opgaverne undervejs i besøget, skal I være opmærksomme på, at der kan være mange i udstillingen. Derfor kan du med fordel lade eleverne lave det undersøgende arbejde undervejs, i eller som afslutning på jeres besøg. Du kan læse mere om, hvordan du som lærer sikrer, at I får en god oplevelse på Experimentarium:

Få flere ideer til det optimale besøg på Experimentarium

Om forløbet

Experimentarium, Københavns Professionshøjskole og Pilot Film har sammen udviklet dette undervisningsforløb med metoden Flipped Learning som inspiration. Forløbene henvender sig til skoleelever og har en aktiverende og undersøgelsesbaseret tilgang. Læringsforløbet tager afsæt i Fælles Mål.

Læs mere om Flipped Learning-forløbene